El desarrollo del pensamiento formal en la adolescencia se produce de una forma significativamente diferente al desarrollo fisico. El desarrollo intelectual tiene es un poco más lento que el desarrollo fisico, se da en una progresion irregular y con notables diferencias entre unos y otros.
De acuerdon con Piaget, los adolescentes entran al nivel más alto de desarrollo cognoscitivo, las operaciones formales. Las personas en esta etapa pueden integrar lo que han aprendido en el pasado con los desafios del presente y hacer planes para el futuro.
En esta etapa, el pensamiento tiene una flexibilidad que no era posible en la etapa de las operaciones concretas (niñez).
Egocentrismo Adolescente:
A pesar del desarrollo de la mente y de las habilidades que durante el desarrollo se adquieren, su pensamiento aún no es completamente adulto, una muestra de ello es su prolongado egocentrismo. Al estar preocupados consigo mismos, creen que los pensamientos de otros se centran en ellos.
Desarrollo Moral:
La mayoría de los adolescentes están en el desafio convencional de desarrollo moral, se conforman a lo que la sociedad dice, piensan en hacer lo correcto para complacer a otros o para obedecer la ley.
La formacion y desarrollo de la moral depende del tipo de educacion que se le haya inculcado y las experiencias de vida o dilemas morales a los cuales se haya enfrentado.
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